Pengaruh Efikasi Diri dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMA Swasta Kecamatan Seberang Ulu 1 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31851/jmwe.v22i1.18438Abstract
ABSTRAK
Abstrak Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menguji 1) besarnya tingkat pengaruh efikasi diri terhadap kinerja guru, 2) besarnya tingkat pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru, dan 3) besarnya tingkat pengaruh efikasi diri dan mootivasi kerja secara bersama sama terhadap kinerja guru. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah guru di SMA Swasta Kecamatan Seberang Ulu 1 Palembang, yaitu seluruh guru di SMA PGRI 2 Palembang dan SMA Nahdatul Ulama Palembang. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan efikasi diri terhadap kinerja guru. Pengaruh yang positif dan signifikan juga diberikan oleh motivasi kerja. Oleh sebab itu, secara simultan variabel efikasi diri dan motivasi kerja secara bersama- sama memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru di SMA SMA Swasta Kecamatan Seberang Ulu 1 Palembang. Jadi ketiga hipotesis alternatif dalam penelitian ini dinyatakan diterima dan menolak seluruh hipotesis statistik. Pada penelitian-penelitian sebelumnya lebih banyak mengkaji faktor kompetensi professional guru sebagai fokus keberhasilan. Kebaruan/novelty pada penelitian ini adalah fokus keberhasilan mutu Pendidikan pada kinerja guru. Peningkatan kinerja guru perlu mendapat perhatian yang serius dari berbagai pihak, dan upaya peningkatan faktor-faktor yang berkaitan dengan kinerja guru seperti efikasi diri dan motivasi kerja.
Kata Kunci: Efikasi Diri, Kinerja Guru, Motivasi Kerja.
ABSTRACT
This research was conducted with the aim of testing: 1) the extent of self-efficacy's influence on teacher performance, 2) the extent of work motivation's influence on teacher performance, and 3) the combined influence of self-efficacy and work motivation on teacher performance. The method used in this research was quantitative. The population and sample for this study were teachers in private high schools in Seberang Ulu 1 Palembang, specifically all teachers from SMA PGRI 2 Palembang and SMA Nahdatul Ulama Palembang. The results of the study stated that there was a positive and significant influence of self-efficacy on teacher performance. A positive and significant influence is also given by work motivation. Therefore, simultaneously the variables of self-efficacy and work motivation together have a positive and significant influence on teacher performance at SMA Private SMA Seberang Ulu 1 District, Palembang. So the three alternative hypotheses in this study were declared accepted and rejected all statistical hypotheses. In previous studies, more studies examined the professional competency factor of teachers as the focus of success. The novelty in this study is the focus of the success of education quality on teacher performance. Improving teacher performance needs serious attention from various parties, and efforts to improve factors related to teacher performance such as self-efficacy and work motivation.
Keywords : Self-Efficacy, Teacher Performance, Work Motivation.
References
Arimbi, Vela Miarri Nurma. (2011). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekola Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Di Temanggung. Yogyakarta: Skripsi Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. https://eprints.uny.ac.id/ 23299/.
Albert Bandura. (1997). Self Efficacy The Exercise of Control. New York. W.H. Freeman and Company.
Alwisol (2010), Psychology of personality. (Psikologi kepribadian). Malang: UMM Press.
Aslamiyah, S., Lahmuddin, & Effendy, S. (2020). Pengaruh Efikasi Diri dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Taman Kanak Kanak di Kecamatan Medan Area The Effect of Self Efficacy and Work Motivation on Kindergarten Teacher Performance in Medan Area. Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, 2(2), 143–152. http://jurnalmahasiswa.uma.ac.id/index.php/tabula-rasa.
Barnawi & Arifin. (2014) Instrumen Pembinaan, Peningkatan & Penilaian. Yogyakarta:Ar-Ruzz Media.
Fahmi Irham. (2011) Analisis Kinerja Keuangan Manajemen, Edisi Kesatu. Bandung:Alfabeta.
Fattah, H. (2017). Kepuasan Kerja dan Kinerja Pegawai Budaya Organisasi, Perilaku Pemimpin dan Efikasi diri. Yogyakarta: Penerbit Elmatetra.
Feist, J., & Feist, G.J. (2013). Theories of Personality. (8thed.) New York, NY: McGraw-Hill.
Gibson, James, et.al. (2012).Organizations: Behavior, Structure, Processes 14th Ed. New York: McGraw-Hill.
Himadrazzaq, A., Munawwarah, R. A. L., & ... (2021). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah, Efikasi Diri Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Smp Kecamatan Citta Kabupaten Soppeng. Bata Ilyas …, 1(1), 8–16.
Husin, Lian, B., & Mulyadi. (2020). Kinerja Guru Sebuah Kajian Profesionalisme dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Farha Pustaka.
Kesumawati, N., & Aridanu, I (2021). Statistik Parametrik Penelitian Pendidikan. Noer Fikri.
Khayati, N., & Sarjana, S. (2015). Efikasi Diri dan Kreativitas Menciptakan Inovasi Guru Self-Efficacy and Creativity to Create Teacher Innovation. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 21(3), 243–262
Kompri. 2016. Motivasi Pembelajaran Perspektif Gur dan Siswa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Lubis, S. H. H., Purba, S., Siburian, P., & Sinaga, O. (2022). Pengaruh Efikasi Diri Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Penggerak Angkatan 4 Kabupaten Mandailing Natal. Syntax Idea, 4(9), 1322–1330. https://doi.org/10.46799/syntax- idea.v4i9. 1957
Pramudya, G., & Mardikaningsih, R. (2021). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Motivasi Diri, Konsep Diri dan Efikasi Diri (Studi Pada SMAN 1 Gondang Kabupaten Mojokerto). Jurnal Ilmu Pendidikan, Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 1(1), 9–22.
Rahayu, L. (2014). Pengaruh Motivasi Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Smp Negri 5 Magelang. Economic Education Analysis Journal, 3(3), 544–550. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/4509/4163
Sabila, H., & Jabar, C. S. A. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Guru, Motivasi Kerja, dan Efikasi Diri terhadap Kinerja Guru di Era Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Penembangan, 7(9), 379–387. http://journal.um.ac.id/index.php/ jptpp/article/view/15672/6695
Sjamsuri, A., & Muliyani, N. (2019). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kinerja Guru Di SMA PGRI 3 Jakarta. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(1), 1–6.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung. Alpabeta.
Suharsaputra. (2018). Supervisi Pendidikan. PT. Refiika Aditama.
Uno, H.B. (2017). Teori Motivasi & Pengukurannya; Analisis dibidang Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Media Wahana Ekonomika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The copyright of the received article shall be assigned to the publisher of the journal licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License in line with the license, authors and any users (readers and other researchers) are allowed to share and adapt the material only for non-commercial purposes. In addition, the material must be given appropriate credit, provided with a link to the license, and indicated if changes were made. If authors remix, transform or build upon the material, authors must distribute their contributions under the same license as the original.
